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基礎作業学Ⅰ授業風景（革細工）
作業療法学科1年生の基礎作業学Ⅰでは革細工に取り組みました。 革細工では、材料の革やスタンプ、染料や木槌など様々な道具を使用します。 最初は、どのような作品にしようかなと思い思い …続きを読む
音を表現してみよう！
保育学科1年生は、造形表現の授業で音楽を聴きながら『音』を画用紙や折紙を使って表現しました♬ テーマを決めてつくり出す学生、聴いたままを自由に表現する学生など様々な姿が見られました。 完成は次回☺ 楽しみです♪
さいきんの…いろいろ。
久しぶりに今日は良い天気ですが…初夏ですかというほど暑いです。 コロナウイルス感染症対策として、今週の授業は全てオンラインで実施しています。 …が、やっぱり学生のいない学校は寂しい感じです（教員は …続きを読む
壁面環境を作りました！
保育学科2年生は、造形表現の授業で壁面環境づくりに取り組みました。 今年も1号館の玄関に季節を感じられる環境が装飾されます。 一人一人がイメージを膨らませて表現したすてきな作品ができました☺ 未来の保育士さんの豊かな感性 …続きを読む
作業療法学科1年生 情報科学授業風景（iPad貸与、操作説明）
令和3年5月7日（金） 情報科学の授業にて、1年生にiPadが貸与されました。 今後、授業内で頻繁に使用するため大切に使おうと、みなさん慎重に箱を開けていました。 授業ではiPadの説明から、授業内で使用す …続きを読む
自己紹介カードを作ろう！
幼児と造形表現の授業では、自己紹介カードを作りました！ カードを開くと好きな食べ物が飛び出す『飛び出すカード』を作成！ 一人一人創意工夫をしながらステキなカードができました！保育現場において、子ども一人一人の作品を引き立 …続きを読む
「子どもを理解する」について考えよう！
保育学科1年生はただいま子ども理解について学んでいます。 0歳児の発達について考えてみます！ 0歳児の子どもの姿を動画で視聴。 子どもが見ているもの、触れているもの、試しているものは何か？をキーワードに子どものさまざまな …続きを読む
幼児の気持ちになって表現活動！
幼児と造形表現の授業、第1回目。 『まずは楽しもう！』 色の混ざり合いがさらにステキな色になっていることに気づき、友だちと共感し合いながら、まるで子どものように夢中になって楽しむ学生でした☺