保育者論（保育学科２年）

こんにちは！保育学科です

先日、保育者論の授業で「育英認定こども園」の5歳児さんを招いて、学生が考えた保育内容を実践しました。

保育内容の考案から当日の段取りまで、ほとんど学生自らが考え実践しました。

当日は指導案で想定していた時間配分とはならなかったものの、そこはさすが2年生。

リハーサルではなかった手遊びを加えたりしながら活動が間延びしないような工夫が見られました。

教育実習を終え、実践的な学習を積んできた2年生らしい臨機応変な姿がとても印象的でした。

最後の実習に向けて、引いては来年保育士や先生になる自分自身に向けて、学生それぞれが具体的な課題も見つけることができ、実りある時間となりました。

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